文章转自：微信公众号高中生学习

语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

1、要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

2、要考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。

3、要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

4、要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

敬 词

1.“拜”字族

拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮忙。

2.“奉”字族

奉告：告诉对方。奉还：对方的物品归还。奉送：赠送对方礼物。

3.“高”字族

高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：指老人家年龄。高见：指对方的见解。高攀：和他人交朋友或结成亲戚。高堂：称对方父母。高足：称对方的学生或徒弟。

4.“贵”字族

贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。

5.“惠”字族

惠赠：指对方赠予(财物)。惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。惠顾：商家称顾客到来。惠临：指对方到自己这里来。惠允：指对方允许自己做某事。

6.“令”字族

令堂：尊称对方的母亲。令尊：尊称对方的父亲。令媛：尊称对方女儿。令爱：尊称对方女儿。令郎：尊称对方的儿子。

7.“宝”字族

宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。

8.“呈”字族

呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告。呈请：指用公文向上级请示。

9.“垂”字族

垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。

10.“光”字族

光临：称对方到来。光顾：商家多用以欢迎顾客。

11.其他敬词

壁还：用于归还对方物品。

俯就：请对方同意担任某一职务。

斧正：请对方修改文章。

恭候：用于等待对方。

借问：用于向别人打听事情。

千金：称别人的女儿

雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。

鼎力：用于向对方表示感谢。

华诞：称对方的生日。

　　谦 词

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1.“家”字族

　　用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。

　　家父、家严：称自己的父亲。家慈：称自己的母亲。家兄：称自己的兄长。

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2.“舍”字族

　　用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。

　　舍侄：称自己的侄子。舍弟：称自己的弟弟。舍亲：称自己的亲人。舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。

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3.“鄙”字族

　　鄙人：谦称自己。鄙意：自己的意见。鄙见：自己的见解。

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4.“愚”字族

　　愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：自己的见解。

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5.“敝”字族

　　敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。敝校：谦称自己的学校。

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6.“拙”字族

　　拙笔：谦称自己的父亲或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。拙见：谦称自己的见解。

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7.“小”字族

　　小人：地位低的人自称。小店：谦称自己的商店。

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8.“敢”字族

　　敢问：用于向对方询问问题。敢请：用于请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对方做某事。

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9.“见”字族

　　见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解。

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10.其他谦词

　　久违：好久没见。久仰：仰慕已久(初次见面时说)。

　　错爱：表示感谢对方的关心、爱护。

刍荛之见：称自己浅陋的看法。

　　过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。

寒门：称自己贫寒的家庭。

　　寒舍：谦辞，称自己的家。

马齿徒增：称自己白白增长年岁。

　　涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。

　　雅 语

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1.生活雅语

　　请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。

　　得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。

　　需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。

　　未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，

接受好意说“领情”。

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2.“别”之雅语：

　　分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”。

　　挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”。

　　设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。

　　离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，丢开离去曰“抛别”。

　　不愿分别曰“惜别”，“恋别”长久分别曰“阔别”，“长别”永久分别曰“永别”、“诀别”。

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3.“笔”之雅语

　　开始写作叫“动笔”，提笔撰文作画叫“命笔”，轻松自如文字叫“逸笔”，

写作过程中断叫“辍笔”，文章臃肿文字叫“赘笔”，亲自动手叫“亲笔”，

对上写信谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫“代笔”，对下写信谦称叫“草笔”，

文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”，在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，

读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，

结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，

请人书画的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，

动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，

练习性的写作叫“练笔”，愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，

好的文章或语句叫“成功之笔”。

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4.其他雅语

　　劳驾：用于请别人做事或让路。

　　留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去。

　　托福：依赖别人的富气使自己幸运。

　　割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。

　　更衣：婉辞，上厕所。

　　借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。

　　进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”“大胆进言”。

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【2017新课标I卷】

　　19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

　　A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

　　B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

　　C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

　　D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

　　[答案]A

　　[解析]B项用词不合语境，“献丑”是谦辞，此句道歉不能用“献丑”；C项“垂询”是敬语，多用于称长辈、上级对自己的询问。朋友是平辈，不能用“垂询”；D项“内人”用以称自己的妻子，句中指郭教授的妻子，用语不当。

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【2017新课标II卷】

　　19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

　　A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

　　B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

　　C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

　　D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

　　[答案]B

　　[解析]A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套用语，此处对象用错；C项“寒舍”是谦词，称自己家，此句明显误用；D项“千金”称对方的女儿，不能用于自己的孩子，此句对象误用。

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【2017新课标III卷】

　　19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

　　A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

　　B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

　　C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

　　D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

　　[答案]C

　　[解析]A项“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。此句对象误用；B项“高足”是敬辞，对别人学生或弟子的敬称，此句对象误用；D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候，此句对象误用。